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　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期(qī)的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正式(shì)开(kāi)考以来，由于学习方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以及(jí)理论(lùn)知(zhī)识的完(wán)备性要(yào)求，而(ér)广受专科(kē)学(xué)生以及社会励志改变(biàn)命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那(nà)一扇重新让(ràng)为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则是社会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育(yù)的先行者，起到(dào)了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的(de)是大中专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期(qī)待“知识改变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这一类人(rén)，自考(kǎo)能让其(qí)对(duì)于社会的学术追(zhuī)求重新回到正常(cháng)轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社(shè)会的(de)强烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化建设所需(xū)的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么)考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡(d人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么àng)，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学(xué)习需求，而且(qiě)一考定(dìng)终身模式(shì)，多少年来一直受到教育界，各界有影响人(rén)士对于(yú)其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反而(ér)具备(bèi)强(qiáng)烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试本科的简称，自考本科是我国基本高等教(jiào)育制(zhì)度之(zhī)一，成绩合格后由主考学(xué)校和高(gāo)等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联(lián)合颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信(xìn)网可查(chá)，符合条件(jiàn)者由(yóu)主考(kǎo)大学人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相(xiāng)同(tóng)的(de)法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考本科原因：很多用人单位会觉得(dé)自(zì)考本(běn)科是靠自(zì)学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其(qí)实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自(zì)考本科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的单位不(bù)认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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