朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩(wán)嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)pupil是什么意思 pupil是可数名词吗京(jīng)造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加强了(le)文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表(biǎo)示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。pupil是什么意思 pupil是可数名词吗p>

　　在日本(běn)军国(guó)主义(yì)影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对(duì)中国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给(gpupil是什么意思 pupil是可数名词吗ěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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