说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理(l七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图ǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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