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三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹

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  全国综合排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大(dà)学电气专业全国排名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科研流动(dòng)站:电气工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科: 电气工程、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、材料(liào)科学与工程、仪器科学(xué)与技术、计算(suàn)机科(kē)学与技术二级学科: 电机与电器、电(diàn)力系统(tǒng)及其自动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力(lì)电子与电力传动、电(diàn)工理(lǐ)论(lùn)与新技(jì)术、 电介质工(gōng)程(自设)、管理科学与工三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹程、机械制造及其自动化、机械电子工(gōng)程、机(jī)械(xiè)设计及理论(lùn)、 车(chē)辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机械(xiè)、测试计量(liàng)技术及仪器、 计算(suàn)机系统(tǒng)结构、计算机软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计(jì)算(suàn)机(jī)应(yīng)用技术、技(jì)术经(jīng)济与管(guǎn)理、思想政治教育以(yǐ)上学科是哈理工优势学(xué)科,特别是博士后流动站和博(bó)士点一级学科!所谓的院校排名是针对学校总(zǒng)体实力的排名,对选择具体专业(yè)或(huò)方(fāng)向(xiàng)的考生而言意义不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高!这些排名极易对考生产生误(wù)导,一般是(shì)对教育不大(dà)知情者才(cái)热衷于此,这是很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的!因为(wèi)每所高校都有自己的优势学科,某些院校的综合排名虽然低点,但单个学三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹(xué)科上的实力、师资(zī)和(hé)地(dì)位可能(néng)非常拔尖,在业(yè)内领(lǐng)域具(jù)有很高认可度(dù)(211院校的(de)排名一般低于(yú)985,但211高校中某些学科的实(shí)力是一些985院(yuàn)校(xiào)无法(fǎ)企及(jí)的(de),所以要淡(dàn)化学校的规模化,突出办学(xué)定位和特(tè)色(sè),集中优(yōu)势师资和资(zī)源培育各专业的优秀人才,这(zhè)才是可(kě)取之道!);

  合肥工业大学是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名绝对在(zài)成都理工(gōng)大学(xué)(综合(hé)排名140左(zuǒ)右)之(zhī)前,但(dàn)后者在地(dì)质方面(miàn)有四(sì)个国(guó)家重点(diǎn)学科,培养的地(dì)质(zhì)类(lèi)人才质量(liàng)和数量比合肥(féi)工业大学的地质毕业生普(pǔ)遍好,业内认(rèn)可度也绝(jué)对(duì)更高;

  上外、北外并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言(yán)类毕(bì)业生总体上不如(rú)浙(zhè)大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业(yè)生呢?教育的目的(de)是提高人的(de)综合素质(zhì)和专业(yè)素养(yǎng),中国很(hěn)多高校为(wèi)求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一(yī)批师资配置差(chà)、培养经验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专业(yè),这让(ràng)无数(shù)懵懂(dǒng)学子(zi)成为(wèi)学校(xiào)弱(ruò)势专(zhuān)业(yè)的试验(yàn)品和小白鼠(shǔ),这是高等教(jiào)育的误区(qū),是对社会(huì)和学生及家(jiā)长十分不负责(zé)的!麻(má)省理工学院等不少国外知名(míng)大学(xué)都能(néng)严格控制所设(shè)专业数目和招生数,虽然专业(yè)较(jiào)少(shǎo)、学(xué)生不多,但是做(zuò)出的(de)贡献、培养的(de)人才质(zhì)量是我们大(dà)家(jiā)有目共睹的!只(zhǐ)有(yǒu)学有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更好(hǎo)的发(fā)展(zhǎn)渠道和(hé)待遇,对社会和个人(rén)这一点才是最重要的(de);

  如果无法实现教育应有(yǒu)的社会推进价值和对受教(jiào)育者(zhě)的(de)价(jià)值,什么(me)都白(bái)谈!那(nà)教育就是在浪(làng)费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在杀人!建议广大(dà)考生在选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候结合个人(rén)理想(xiǎng)、爱好,综合考(kǎo)虑(lǜ)学校(xiào)学科(kē)师资、办学历史、省部级(jí)和国(guó)家级重点学(xué)科设置情况、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况、毕(bì)业生就业(yè)质量和社会声誉等综合考虑(lǜ),理性(xìng)判断和选择学(xué)校及专(zhuān)业(yè);

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