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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次děng)这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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