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朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全

　　接下来分享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待(dài)的原因(yīn)，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有(yǒu)新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无(wú)法(fǎ)报答藤野(yě)先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有(yǒu)中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那(nà)地(dì)，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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