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遭天谴什么意思,天谴什么意思解释 松果体可视化训练 松果可以生吃吗

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松(sōng)果能够生(shēng)吃吗

  松果是能够(gòu)生(shēng)吃的。

  1.松果能(néng)够生吃

  松果(guǒ)是能够生吃的,营养成分在(zài)生吃的情(qíng)况下(xià)不会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会到(dào)松果的原汁原味,口感更佳。

  2.生松果含有寄生虫和细菌

  可是也有(yǒu)人持对(duì)立(lì)定见,他们认为生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和细菌,会对人体形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松脂,有些人会对其(qí)过敏,导(dǎo)致过敏反应。

  3.炒松果更安全

  关(guān)于(yú)忧(yōu)虑生松(sōng)果会对健康形成(chéng)损害的人(rén),能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀死(sǐ)松果中的寄生(shēng)虫和细菌,并削减对松脂的过敏反应。

  4.主张适(shì)量(liàng)食用

  无(wú)论是生松果仍是熟松果(guǒ),都(dōu)不(bù)主张食用过(guò)多。由于松(sōng)果中含有(yǒu)较(jiào)高(gāo)的脂肪和热量,长(zhǎng)时刻食用(yòng)过多可(kě)能会(huì)导致体重增加(jiā)和其他(tā)健康问题。

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松果体(tǐ)可视(shì)化练习

  松果体可视化的意(yì)思是运用必(bì)定的核算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画(huà)在屏幕上显(xiǎn)现出来。

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  人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小(xiǎo)体,其发育在7-8岁时到达高峰。

  松果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部,缰连合与后(hòu)连合之间。

  松果(guǒ)体外表被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜,被膜随血(xuè)管伸入(rù)本质(zhì)内,将本(běn)质分为许(xǔ)多不(bù)规则小(xiǎo)叶,小叶主要由(yóu)松果体细(xì)胞、神经胶质细(xì)胞和(hé)神经纤维等组成。

松果体明晰(xī)的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教16》

  文(wén) /童教教育(yù)曾冠茗

  

   一、明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)力

  

   前面提到,松果体就(jiù)像(xiàng)显像管和投影(yǐng)机相同能够投射咱们的梦想画面。

  可是很少有人知道,国际上其实存在 两种不(bù)同的梦想(xiǎng)形(xíng)式 ,一种是明晰(xī)的(de)梦想形式(shì),一种(zhǒng)是含糊(hú)的梦(mèng)想形式。

  明晰(xī)的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈(chéng)现在幼儿阶段,大(dà)概(gài)是 3~15岁 ,人群傍边,只要少(shǎo)数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干(gàn)。

  所(suǒ)以(yǐ),这种梦(mèng)想的才干一向不(bù)怎么被人所(suǒ)了解。

  

   所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指在大(dà)脑内部能(néng)够看见(jiàn)清楚的梦(mèng)想(xiǎng)的画面,闭上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观的(de)看(kàn)到自己(jǐ)梦想的(de)画面(miàn),就像是“看电(diàn)视相同”直观而(ér)明晰安稳(wěn)的画面,这种才(cái)干和人的精气神还和松(sōng)果体(tǐ)的机能有很大的(de)联系,人的(de)精气神十分充分(fēn),就好像(xiàng)是电脑的电能满足,电能满足的情况(kuàng)下,电(diàn)脑就能正常的作(zuò)业, 假如人(rén)的精(jīng)气(qì)神(shén)缺乏 ,咱们的各台电脑就(jiù)会自己(jǐ)关机,咱们这个(gè)时分就需(xū)求(qiú)睡(shuì)觉(jué)或许食(shí)物(wù)来(lái)弥补精气神(shén)。

  相反, 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足充分 ,咱们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮(liàng),就能够清楚的看到(dào)自(zì)己梦想的(de)画面。

  

   松果(guǒ)体(tǐ)在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象,其实是大脑的自我(wǒ)维护(hù)机(jī)制。

  由于松果体(tǐ)清(qīng)楚的显现梦想的画面是需求耗费很多(duō)的能量的,所以,在(zài)16岁(suì)之后,咱们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的(de)功用(yòng),运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体(tǐ),包裹之后,咱(zán)们的梦想(xiǎng)就(jiù)无法直观(guān)看到(dào),只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

  可是,值得(dé)指出的是,即使是(shì)这种含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng),其实也需求松(sōng)果体才干完结, 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们(men)是无法梦想的。

  

  那么 ,为什么咱们人领会(huì)呈现这种明晰(xī)的(de)想像力机制呢?其实(shí)这个(gè)是咱(zán)们(men)人体十分才智(zhì)的(de)当地,咱(zán)们人类呈现在这(zhè)个险峻的国际,没(méi)有尖利(lì)的牙(yá)齿和(hé)爪子,咱们人类(lèi)要(yào)在这个国(guó)际生计下去,靠的是什么呢?靠的是咱(zán)们(men)超级兴旺的大脑(nǎo),咱们的(de)大脑是最尖锐(ruì)的生计兵(bīng)器(qì)了。

  而(ér)咱们的想像力(lì)则(zé)是(shì)咱们(men)大(dà)脑十分凶猛的(de)才(cái)干,咱们人类的回忆才干十分强壮,甚至有照相回忆的才干,所谓(wèi)的照(zhào)相回忆,便是不论什么东(dōng)西(xī),只要看一眼就能(néng)彻底(dǐ)的回忆和(hé)重现。

   这种(zhǒng)照(zhào)相回忆的才干本质上便是(shì)明(míng)晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)才干 。

  具有超强回忆力则意味着咱(zán)们(men)能够(gòu)以最(zuì)快(kuài)的速(sù)度学习赖以生计最重要的常识。

  所以,这也就能解说为什么(me)咱(zán)们(men)幼儿和童(tóng)年时(shí)期(qī)具有超(chāo)强回忆力的原因了。

  

   历(lì)史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(下图)便(biàn)是(shì)具有这种明晰想(xiǎng)像(xiàng)力的天才。

  17岁前(qián)的特(tè)斯(sī)拉“中(zhōng)了邪”般地沉(chén)浸在发明(míng)创造的梦想(xiǎng)里,脑(nǎo)袋里(lǐ)常常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪(guài)的图画。

  17岁(suì)时,特斯拉惊讶地(dì)发现,自己能够(gòu)充分利(lì)用梦想力(lì),自己想的任何东(dōng)西都会直观的呈(chéng)现在自(zì)己的(de)面前(qián)。

  这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至会直(zhí)接(jiē)遮挡住实践的(de)画(huà)面,小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想的困扰,他还认为他(tā)人都和(hé)他相同具有相同的梦想才干,他还企(qǐ)图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影出来和其(qí)他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟通,后来才绝望的(de)发现其(qí)他人并没有具(jù)有这(zhè)种(zhǒng)梦想力。

  在(zài)做试验的时分,特斯拉能够(gòu)彻底不(bù)需求任何(hé)模(mó)型、图纸或许试验,就能够(gòu)在(zài)脑海中把一切细节完美地描绘出来,和(hé)实(shí)践情(qíng)况(kuàng)没有(yǒu)一点点不同。

  后来特(tè)斯(sī)拉发明创造都依托这种(zhǒng)才干。

  特斯拉从前这样说:“从具(jù)有可行(xíng)性的理论到实践数据(jù),没有什么(me)东西是不能在脑海中预先(xiān)测验的(de)。

   人们将一个开(kāi)始主(zhǔ)意付诸实践的进程,彻底是(shì)对精力(lì)、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟(zāo)蹋” 。

  

   图:印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉(lā)

  为什(shén)么(me)成年之后,这种明(míng)晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢?答案很(hěn)简单(dān),由(yóu)于不需(xū)求这么(me)强(qiáng)的回忆力,这么强壮的回忆力(lì)会耗费太大的精气(qì)神,反而因小失大。

  所(suǒ)以(yǐ),人体就(jiù)很智能的(de)封(fēng)闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

  只要,当咱们人在晚(wǎn)上十(shí)分(fēn)放(fàng)松,在做梦的时(shí)分,咱们的(de)明晰梦想的(de)才干(gàn)又打开(kāi)了,在潜意识的(de)牵引下, 咱们(men)半(bàn)梦半醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国际里(lǐ)边,实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

  

  

   作(zuò)者曾冠茗简(jiǎn)介

  

   童教(jiào)创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想系(xì)列创始人

  

   禅书法创(chuàng)始人 五行(xíng)结构思想创始(shǐ)人

  

   国际回忆(yì)大师教(jiào)练 商(shāng)业逻辑教练(liàn)

  

   尖端(duān)大脑认知专家 国(guó)学大师(shī)

  

   从事潜能开发14年,读(dú)过2万本以(yǐ)上(shàng)书本,带领团队培养出50位回忆大师,2000位潜(qián)能(néng)开(kāi)发师,冯德全早教研(yán)究员,华南教科所研究员(yuán),一起担任(rèn)上(shàng)百(bǎi)家全脑教(jiào)育组织参谋(móu)。

  

   本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师

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