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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教学科目，其(qí)教(jiào)学(xué)的(de)内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行(xíng)的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是(shì)学习其他学科和(hé)科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一(yī)类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他(tā)知识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中的(de)编(biān)排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个(gè)字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字(zì)形和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子(zi)们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固(gù不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情)

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课(kè)文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦(lán)氏(shì)空程(chén不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情g)中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注音，则需(xū)要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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