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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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