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一年级(jí)语文(wén)一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是(shì)课本(běn)中写(xiě)在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字(zì)上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的(de)一门重点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们(men)相互交流思(sī)想(xiǎng)等(děng)的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固(gù)胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的(de)字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学(xué)生要认(rèn)真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么　　在(zài)学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而(ér)核游(yóu)且还胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么是容易错，就是很(hěn)多学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不(bù)会了(le)的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在(zài)认识(shí)的基础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜(yán)色的(de)会认(rèn)字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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