线差法是什么意思，啥叫线差法是就是通过比较高校(xiào)实际(jì)录取线与(yǔ)省控一(yī)本线或二本(běn)线之差，来排(pái)除(chú)考试难度对录取线(xiàn)的影响的。

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线差法(fǎ)是(shì)什么意思，啥(shá)叫(jiào)线差(chà)法

　　但是(shì)这种方(fāng)法在考试难(nán)度变动(dòng)太(tài)大的情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议在正(zhèng)式出(chū)成绩之前用(yòng)来参(cān)考(kǎo)，正式出成绩后还是位次法比较稳妥(tuǒ)。

什么是线差(chà)法填报志愿(yuàn) 如何用线差法报志愿

　　 在高考填(tián)报志愿前，很多学生都想知道什么是线差法填报(bào)志愿，如何(hé)用(yòng)线差法报志愿(yuàn)，下面(miàn)我为大家整理了相关内容，以供参考，一起(qǐ)来看看！

什么是线(xiàn)差法填报志愿

　　 用线差法填报(bào)志(zhì)愿，考生(shēng)不(bù)仅要清楚目标院校往年录取平(píng)均线差，也要清楚(chǔ)投档线差、最高(gāo)线差、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志愿下(xià)院校投档线差(chà)与录取最低线差基本相同，所以我们将投(tóu)档线(xiàn)差(或最低线差)与平(píng)均线差、最(zuì)高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生(shēng)拟(nǐ)报(bào)院(yuàn)校能不能投档(dàng)，也有测算进档考(kǎo)生(shēng)能不能按所报专业(yè)录取的优势(shì)。

　　 由于每年(nián)报考人数多少、高(gāo)考试(shì)题难(nán)易程度都在变化，而且每(měi)年(nián)招生政物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化策、计划招生(shēng)人数都有(yǒu)新(xīn)的调(diào)整(zhěng)。

　　 所以考生填报(bào)高考(kǎo)志(zhì)愿时，不能仅仅(jǐn)参考和(hé)使用(yòng)某一年的投档录取数(shù)据，而是要至(zhì)少参考近2-3年院校投档录(lù)取数据。

　　 同(tóng)时也不能只参考(kǎo)院校(xiào)往(wǎng)年录(lù)取平均线(xiàn)差，而是要将投档线差及录取最(zuì)高线差、最低线差(chà)结合参考。

　　学会(huì)对这(zhè)些数(shù)据(jù)的(de)灵活(huó)运用，才能在不同招生(shēng)年(nián)度都(dōu)具(jù)握祥(xiáng)盯有不同的应对策略，从而(ér)段和选(xuǎn)择出考生心仪的院校和满意的专业。

线(xiàn)差法(fǎ)是什么(me)意(yì)思

　　 线差法的“线”是指的(de)批次录(lù)取控(kòng)制分数线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如(rú)一本线，二本线等(děng)等。

　　线差法就是比较考生线差与(yǔ)院校线(xiàn)差来填报(bào)志愿(yuàn)的方法(fǎ)。

　　其中，考生线差是高(gāo)考成绩与(yǔ)省控线的差值，院校线差就是录取(qǔ)平均分与(yǔ)省控(kòng)线之间的差值。

　　为避(bì)免偶然性(xìng)，专(zhuān)家建(jiàn)议中(zhōng)采用(yòng)院校(xiào)近(jìn)几年的平均(jūn)线差(即线差均值)代替某一年的(de)院校线(xiàn)差来(lái)比较。

　　 考生的线差超过院校(xiào)的线差均值，则录取(qǔ)的几(jǐ)率就比较大。

　　线差法适合各个层次(cì)的考生(shēng)，不管是重点批次(cì)，还(hái)是普(pǔ)通批(pī)次都可(kě)以用线差法报考(kǎo)。<物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化/p>

高考录取线(xiàn)差计(jì)算方法

　　 某年(nián)录(lù)取线差=当年(nián)平均录取分(fēn)数-当年相(xiāng)应批(pī)次控制(zhì)分数线

　　 下面以某重点大学(xué)在北京招生情(qíng)况为例(lì)，计算录取线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点大学(理(lǐ)工(gōng)类)在宴汪北京近6年(nián)录取情况简单线差法分(fēn)析示例：

　　 平(píng)均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根(gēn)据往年的情(qíng)况来看(kàn)，报考此大(dà)学平均需要65分的线(xiàn)差(chà)，最高(gāo)的(de)年份需要70分的线差。

　　为保险起(qǐ)见，报考该校(xiào)还必须根据(jù)录取分(fēn)数(shù)区间大小、录取人数(shù)在各(gè)分数段分布情况留出足够的保(bǎo)险(xiǎn)空间，建(jiàn)议(yì)考生至(zhì)少要(yào)留10分(fēn)以上的余地(dì)(即：高考分数值+65+10)。

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