文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(l勿必和务必的区别，务必是什么意思呀e)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5勿必和务必的区别，务必是什么意思呀、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题(tí)或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　 我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题(tí)、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面(miàn)的(de)乡村划去的时(shí)候,我还(hái)回头(tóu)去看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留(liú)恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句话,写了自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了(le)对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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