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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢,文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

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  在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题,以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

  结构上:1、总结上(shàng)文,收(shōu)束(shù)全文

  2、首尾呼应(yīng),使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng):1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义,点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心,抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留下想象的(de)空间,增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象,引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

  使(shǐ)用诗句来(lái)作为结(jié)尾:

  1:可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2:可以让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透,易于表达(dá)

  注意:一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

  

一、文章结尾的作用

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼(hū)应(yīng),使(shǐ)文(wén)章结构完整。

   3、照应题目、照应开头、前文。

   内容(róng)上:

   1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì),点明中心

   2、深(shēn)化文(wén)章中心,抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

   3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

   4、言有尽而意无穷,留下想象的空间(jiān),增强(qiáng)感染力(lì)。

   5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌用

   议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

  

   1,议论文开头的作用

   A,开头通过写。

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  得事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

   B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

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  奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

  也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣味性。

   2,议论文结尾的(de)作用

   A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点(diǎn)

   B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

   C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

   D,强(qiáng)调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

   1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

   文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的(de)。

  以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

  记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

  至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

  有(yǒu)些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

   在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余(yú)的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

  有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

  但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

  要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

   我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

   怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

  “嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

  ”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

   “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

   “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

  ”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

   《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

  文章的结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

   桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

  她的心跳得厉害。

  她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

   “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

   不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现。

  假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

   2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

   一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

  至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

  文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作用(yòng)。

  一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

  不管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的(de),都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不(bù)可分。

  在(zài)全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的(de)。

  如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

   小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

   田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

   赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

  土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

  地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

  土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

  ”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一(yī)篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

  这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

   3、文章结尾要充实有力

   阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重新去商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别读(dú)它的力量”。

  中国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

  不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

   我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

   黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

  人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

   《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有力。

  山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

  这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

   我(wǒ)们再来看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天(tiān)堂(táng)》的结尾(wěi):

   当小船向着(zhe)高塔下面的(de)乡村(cūn)划去的时候,我(wǒ)还回(huí)头去(qù)看那被抛在(zài)后(hòu)面的茂(mào)盛的榕树。

  我感到(dào)一点(diǎn)儿(ér)留恋。

  昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

  那“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟的(de)天堂啊(a)!

   结尾的(de)这一段共四(sì)句话,写了自己(jǐ)的(de)行踪及离开时的(de)留恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞美之(zhī)情(qíng)。

  语言简明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心,回应(yīng)全(quán)文(wén),充(chōng)实(shí)有力。

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