大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么(me)是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学100块钱值多少美元，100美元是几百元钱分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也(yě)有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期(qī)间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得(dé)的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基100块钱值多少美元，100美元是几百元钱础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛(sài)与学(xué)术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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