幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他们(men)所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜(xǐ)勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝欢的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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