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  《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活,表达了深切(qiè)的怀念(niàn)之情。

  接(jiē)下来分享朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)摘抄

  牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立

  舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

  奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作(zuò)

朝花夕拾藤野先生好句摘(zhāi)抄赏析

  1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

  赏析:与句(jù)末语气的(de)罢(bà)合用(yòng),以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待的原因(yīn),带有弱(ruò)国国民的辛酸。

  2.东京也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

  赏析:表达了(le)作者对(duì)清国留(liú)学生(shēng)在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望,不倦的(de)教(jiào)诲,小(xiǎo)而(ér)言之(zhī),是为中国,就是希望中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之,是为学术,就是希望新(xīn)的(de)医学传到(dào)中国去。

  他(tā)的性格,在(zài)我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

  赏析:深切地表达(dá)了(le)对藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的(de)怀(huái)念和感激。

  4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出现,不过(guò)是作者想象中的情景,而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野(yě)先生(shēng)的怀念(niàn)。

  5.因为状况也无聊,说起来也(yě)无非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望,便连信也怕敢写了。

  赏析(xī):这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满,从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望,含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了(le)文章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo),内容旦(dàn)银猛如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵(guì)。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用在肯定形式前表(biǎo)示否定,有未尝、哪里、并不(bù)是的意思(sī)。

  4、诘责:诘(jí)问谴(qiǎn)责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤额(é):冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏(lòu)。

  8、抑扬(yáng)顿挫:抑:降低(dī);扬(yáng):升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

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  好句(jù):

  1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的,初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了全身,用(yòng)衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地(dì)方(fāng),蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴,居然(rán)睡安(ān)稳了。

  2、仙(xiān)台是一个市镇,并不(bù)大(dà),天冷得利害(hài),还没有(yǒu)中国的学生。

  3、有一(yī)天,本级(jí)的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来(lái)交给他们,却只翻检(jiǎn)了一通,并没(méi)有带(dài)走(zǒu)。

  但他们一走,邮差就(jiù)送到一封很厚的信,拆开(kāi)看时,第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢呼(hū),是每(měi)看一片都有的(de),但在我(wǒ),这一(yī)声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳。

  此后回到中(zhōng)国(guó)来,我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men),他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法(fǎ)可(kě)想!但在那时那地,我的意见却变化(huà)了(le)。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干,然而好意难却,也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

  《藤野先(xiān)生(shēng)》创作背(bèi)景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着寻求救国(guó)救民(mín)真理的(de)理(lǐ)想,去日本留学大冤种什么意思,大冤种是骂人吗,在东(dōng)京的弘文学院补习日文(wén)。

  1904年9月(yuè),转赴(fù)仙台,进仙台医(yī)学专门学校学医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野先生,在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两(liǎng)个月前,升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖学(xué)教授。

  鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学(xué)者,并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

  在(zài)日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下,当(dāng)时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏见。

  但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此,他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视,倍加爱护,并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

  这篇散(sàn)文写于1926年10月12日,当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害,从北京南下,来到厦门大学任教,作者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先(xiān)生,此文最(zuì)初发(fā)表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期,后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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