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  少林(lín)武术学校教(jiào)的武术(shù)实用吗?相信(xìn)有很多家长(zhǎng)或者学生都会(huì)有这样(yàng)的疑(yí)问。

  不管武(wǔ)术功底如何深厚,如果脱离了社会(huì)对(duì)人(rén)才(cái)的需求,也(yě)是一种人才(cái)的(de)浪(làng)费,耽误孩子的青(qīng)春与成长。

  所以学习武术最关键的还是实用性(xìng)。

  嵩山(shān)少林寺武校开设(shè)有(yǒu)从幼儿班到高中(中专)的课(kè)程,武校以“以武术为特色,重视文化教(jiào)学”为办学理(lǐ)念(niàn),以“素质教育(yù) 武术(s三大球和三小球分别是什么 三大球的起源hù)武德(dé)教(jiào)育 心理健康教育(yù) 、养成教育(yù) 、道德法(fǎ)制教育 、感恩励志教育 、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育 、挫折教育 、文化课(kè)补习,特色教育” 的办学(xué)方向。

  文化课课程按照河南省教学大概开设,并严格按照(zhào)大纲进度进(jìn)行,严格进(jìn)行(xíng)教(jiào)学管理(lǐ),保证教(jiào)学质(zhì)量。

  学(xué)校文化成绩在(zài)同类(lèi)的武(wǔ)术学校(xiào)中(zhōng)排名前列,在全国高(gāo)考中都可(kě)报考各大高等院校。

  嵩山少林寺(sì)武校让(ràng)孩子们在文武教育中轻(qīng)松(sōng)快乐的体验中去感悟,去发(fā)现自(zì)身的(de)优点和不足,激发个人内(nèi)在的(de)强大的(de)潜能,引导他们改变生活学(xué)习中的不良习(xí)惯,培养学习兴(xīng)趣(qù),增强(qiáng)自信心(xīn),磨(mó)练意志、完善心智。

  从而全方位提(tí)升自我、完善(shàn)自我、超越自我(wǒ),运用(yòng)军事训练,生活体验(yàn),心(xīn)理(lǐ)辅导,沟(gōu)通互动,换(huàn)位思考,兴趣塑造,潜能(néng)拓展,文化补习等课程(chéng)充分解(jiě)决(jué)孩(hái)子自身问(wèn)题(tí),找到学习方法,提(tí)高学习兴(xīng)趣,从而(ér)实现(xiàn)“人要我学(xué)好”到(dào)“我要我做(zuò)好”的自主性转变(biàn)。

  办学目(mù)标:让每一个孩(hái)子找到自己(jǐ)的(de)目标不再迷茫, 不再困惑,不再(zài)堕落(luò),树立正确的人(rén)生价值目(mù)标,做到自理,自立(lì),自信,自强。

  温(wēn)馨关爱(ài)与强化训练相结合关注每(měi)一个(gè)孩(hái)子独特的心(xīn)理特质(zhì),通过“一对一”的(de)心理辅(fǔ)导(dǎo),磨练意(yì)志,形成良好习(xí)惯。

  河南(nán)少林(lín)寺(sì)武校毕业出路(lù):经过培(péi)训学习(xí)期(qī)满,达(dá)到相应的毕(bì)业(yè)水(shuǐ)平,经(jīng)考核(hé)合(hé)格后,有教育局、体育局颁发相(xiāng)应的文(wén)化课、武术课学业结业(yè)证书,学历证书;

  全(quán)国通用。

  并(bìn三大球和三小球分别是什么 三大球的起源g)100%安排、推荐工作:1、参加国内、外,省内、外竞技(jì)武术比(bǐ)赛项(xiàng)目(mù);

  2、加(jiā)入少(shǎo)林寺武僧表演团在国内、国外(wài)巡回演出;

  3、向北(běi)京、天津(jīn)、郑州(zhōu)、武汉等各大(dà)体育院校输送优秀专(zhuān)业武(wǔ)术教练(liàn)人才;

  4、为公安(ān)警校、武警(jǐng)军(jūn)校、特(tè)警部队定向培养高级(jí)人才;

  5、向(xiàng)影视(shì)公司、电影学院及中外影视界推荐功夫特技演(yǎn)员;

  6、学(xué)成后,可回家办学者(zhě),我们派同(tóng)门(mén)弟(dì)子随同(tóng)并大力扶持;

   少林寺文武学院招生负(fù)责人(rén):安老(lǎo)师本人为少林寺(sì)文(wén)武学院(yuàn)招生负责人(rén),从事招生(shēng)计划六年的时(shí)间,如释小(xiǎo)龙,释(shì)行宇等都为(wèi)本人介(jiè)绍,经验丰(fēng)富(fù),给我们一(yī)次机会,还你孩(hái)子你(nǐ)个(gè)美好的(de)未来,相信这样将会影(yǐng)响您(nín)孩子的一(yī)生。

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