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忘记是什么(me)词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没(méi)有记住应(yīng)该(gāi)记(jì)住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的(de)言语，务(wù)要勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如(rú)：李准《耕云(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名yún)记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可(kě)以回复：我会(huì)用(yòng)手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本(bě中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名n)抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而(ér)不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平(píng)时(shí)工作(zuò)是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个(gè)学(xué)生，自然是忙不(bù)过(guò)来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能(néng)够(gòu)省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅(liàng)与关心也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时总是(shì)非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好(hǎo)的印象。

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