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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是(shì)认真(zhēn)的写作业,认真(zhēn)的与(yǔ)认真地是认真的和认(rèn)真地的(de)区别在于用(yòng)法(fǎ)不(bù)同,认真“的”后(hòu)面接名词的(de)。

  关于认真地(dì)还是认真的(de)写作业,认真的与(yǔ)认真地以及认真地还(hái)是认真的写作业,认真地和认真(zhēn)的(de)有(yǒu)什么区(qū)别(bié),认真的与认(rèn)真地,认真(zhēn)的还是认真地?,认真的(de)与认真地区别(bié)等问题,小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识(shí):

认真地还是认真的写作业,认真的与认(rèn)真地

  认(rèn)真的和(hé)认真地的区别(bié)在(zài)于用法不同,认真“的(de)”后面接名词。

  例如:认(rèn)真的学习;

  认真“地”后(hòu)面接动词(cí),例如:认真地跑(pǎo)步。

  意思是信(xìn)以(yǐ)为真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示(shì)例:1、我们学习(xí)要踏实认(rèn)真,不要好高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做会计工作非常认真(zhēn),生(shēng)怕出现什么差(chà)错。

  3、上(shàng)课要认真听讲,不要三心二(èr)意。

  4、代表们认真讨论并(bìng)且一致通过了(le)决议。

认真地还是认真的写作业(yè),哪(nǎ)个是正(zhèng)确的用法?

  “认真地(dì)做作(zuò)业(yè)”用霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊(yòng)地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特(tè)点(diǎn)也(yě)必须(xū)和它前面的(de)词和词(cí)组构成一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它后面的动词服宏明(míng)务,构成(chéng)“状动关(guān)系”。

  如(rú):他(tā)认(rèn)认(rèn)真真地写(xiě)。

  此处的“地”便为状语的标志,应读(dú)de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  其(qí)他“de”字(zì)的用法

  1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须(xū)和它前面的词(cí)构成一种固有的“的(de)字结(jié)构”形式来修饰、限制和(hé)说明后面的名(míng)词或并首代词,使前后构成一种“定名关(guān)系”。

  “的(de)”即(jí)为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

  3、“得”为结(jié)构(gòu)助词时,必须用在动词或形容词之(zhī)后,带着它后(hòu)面的(de)词语为其前的动词(cí)或形容词服务,即作动形谓语的补(bǔ)语。

  如:看霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊(kàn)得清清楚楚(chǔ);白得刺眼。

  此处(chù)的“得(dé)”便(biàn)为补语的标(biāo)志(zhì),应(yīng)读de。

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