小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复(谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需要，有意让句谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下(xià)，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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