校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网络(luò)言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗(shǒu)先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对(duì)调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的(de)及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部(bù)门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严(yán)重的(de)，还要求未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想要做(zuò)的(de)散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人(rén)身攻击成(chéng)份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在(zài)学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三(sān)人追偿。

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