朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大(dà)全(quán)是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的(de)留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东(dōng)京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了(le)对(duì)藤野先生的(de)怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了(l当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日e)全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地(dì)方(fāng当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日)，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还(hái)没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表于(yú)同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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