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　　初中(zhōng)生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很重要的一点就是(shì)张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某个段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定(dìng)在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的(de)，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免默(mò)读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重(zhòng)复等错(cuò)误(wù);第二，读(dú)出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的(de)记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆(yì)得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励的办法啊(a)，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息(xī)一会，或者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学生早上的记(jì)忆力(lì)好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能(néng)也不是(shì)特别固定，学生们可以自己(jǐ)感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起(qǐ)到事(shì)半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在(zài)背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方(fāng)式，不仅能够提高(gāo)效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内容(róng)，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取分(fēn)段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些(xiē)关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信(xìn)息(xī)，还有易错难记的知识点，边读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候(hòu)的重点，往(wǎng)往不(bù)在(zài)于前面记的过程，而在(zài)于后面(miàn)的“回(huí)忆(yì)”——回(h幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会uí)忆往往(wǎng)是知识(shí)背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背(bèi)诵知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述(shù)出(chū)来(lái)。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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