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鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方。

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特(tè)征的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。