原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表合(hé)为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负面的元素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩(hái)子(zi)，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了(le)一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎(zěn)么(me)也进不了(le)孩子(zi)心的(de)。

　　但(dàn)离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年(nián)里(lǐ)有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你才要(yào)更强(qiáng)大和更努(nǔ)力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒曾说过(guò)这(zhè)样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的(de)人(rén)，一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都(dōu)会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一(yī)个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性格变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心(xīn)扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了(le)这(zhè)个(gè)世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环(huán)境(jìng)中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到并(bìng)接受他(tā)们真实的(de)样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要(yào)别人对自己的评(píng)价，让别人(rén)告(gào)诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都(dōu)总觉得自己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他(tā)们(men)中(zhōng)的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个(gè)非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影(yǐng)响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严重的问(wèn)题(他(tā)们也是原(yuán)生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高(gāo)标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就(jiù)会(huì)失去对(duì)方的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他们那些(xiē)没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什(shén)么(me)对一(yī)个(gè)人(rén)影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会性，社会性就(jiù)是社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为(wèi)人处世的方式(shì)方(fāng)法(fǎ)、你(nǐ)思(sī)考问题的(de)方式都会受到家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财力为个(gè)人的长进提(tí)供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如(rú)果你个(gè)体独立的力(lì)量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因(yīn)上可(kě)以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型(xíng)中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子(zi)，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子(zi)造成巨大创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不论怎么做都(dōu)无(wú)法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优(yōu)点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内(nèi)化(huà)他们的父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母的(de)模样(yàng)，用(yòng)指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确性(xìng)。

沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表　　如(rú)果你想要(yào)改(gǎi)善和这类(lèi)人之(zhī)间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要在他每一(yī)次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生(shēng)情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家(jiā)、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系(xì)中的(de)情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容(róng)易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄(líng)人的(de)生活自理能力(lì);如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就(jiù)超过同(tóng)龄(líng)人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别(bié)人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话和希望你(nǐ)做的(de)事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强(qiáng)的(de)适应能力(lì)，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助(zhù)过(guò)你，在未(wèi)来依然会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个(gè)地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩(hái)子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱，把他抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩(hái)成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人(沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表rén)所(suǒ)不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱(ài)的(de)问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门(mén)艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力的(de)，因(yīn)为缺爱，他们(men)在(zài)两性(xìng)关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的(de)能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要工作，保(bǎo)证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不(bù)应该(gāi)去记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一(yī)句原谅。

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