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　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不(bù)成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始(shǐ)的(de)一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经(jīng)常用的，很(hěn)管用(yòng)的(de)。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提(tí)是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将(jiāng)要背(bèi)的东西编号(hào)啊，一(yī)段一段(duàn)来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另(lìng)外可以(yǐ)利用奖励的办法啊(a)，背好(hǎo)一段(duàn)就奖励自己(jǐ)休(xiū)息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的(de)，相信持(chí)之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自(zì)己能考好，想象(xiàng)自己在取得(dé)良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具(jù)体(tǐ)越(yuè)好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每(měi)个(gè)学生(shēng)的具体情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是(shì)特别固定，学生们可以自己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯(kū)世(shì)有不断(duàn)重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学(xué)生可(kě)以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式(耐克品牌和乔丹品牌是什么关系shì)，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而(ér)不是为了背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比(bǐ)较(jiào)冗(rǒng)长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比(bǐ)如(rú)：时(shí)间信息、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解(jiě)的(de)方式，加速背(bèi)诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在(zài)于前面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识耐克品牌和乔丹品牌是什么关系背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往(wǎng)也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的(de)古诗(shī)里描述(shù)的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候(hòu)往往你就能感(gǎn)到(dào)得心应手(shǒu)。

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