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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调(diào)画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观(g三公分是多少厘米 三公分是多少毫米uān)对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、三公分是多少厘米 三公分是多少毫米存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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