音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释是(shì)问(wèn)什么是(shì)音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这(zhè)个(gè)汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的不同，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本(běn)固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力#ff0000; line-height: 24px;'>五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语(yǔ)固有的发(fā)音来读出(chū)汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好(hǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假名的(de)标记(jì)法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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