音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能(néng)和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的(de)学(xué)习(xí)上不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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