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认真地还是(shì)认真的(de)写作业,认真(zhēn)的与(yǔ)认真(zhēn)地
认(rèn)真的和(hé)认真(zhēn)地的(de)区(qū)别在于用法不同,认真“的”后(hòu)面接名词。
例如:认真(zhēn)的学习;
认(rèn)真“地”后(hòu)面接(jiē)动词,例如:认真地跑步。
意思(sī)是信以为真;
当真;
严肃对(duì)待,不马(mǎ)虎。
示例:1、我们学习要踏实认真,不(bù)要好高骛远(yuǎn)。
2、妈妈做会计(jì)工作非常认(rèn)真,生怕出(chū)现什(shén)么差错。
3、上课(kè)要认(rèn)真听讲,不要三(sān)心二意。
4、代表们(men)认(rèn)真讨论并且(qiě)一(yī)致通过了决议(yì)。
认真地(dì)还是认(rèn)真的写作业,哪个是(shì)正确的用法?
“认(rèn)真地(dì)做作业”用地是:地;
“地”的结构蔽蔽告特(tè)点(diǎn)也必须和它前面的(de)词(cí)和词(cí)组构(gòu)成一种特有形(xíng)式来为它(tā)后(hòu)面的(de)动词服宏明务,构(gòu)成(chéng)“状动关系”。
如:他认(rèn)认真(zhēn)真(zhēn)地写。
此处(chù)的“地”便为状语的标志,应(yīng)读(dú)de。
她(tā)愉快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼物。
其他“de”字(zì)的用法
1、“的”的结构特点是必须(xū)和它(tā)前(qián)面的词构成(chéng)一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰(shì)、限(xiàn)制(zhì)和说明后面的名词(cí)或(huò)并首(shǒu)代词,使前后(hòu)构成一种“定名关系(xì)”。
关东煮汤底需要一天一换吗,一元一串的关东煮利润多少> “的”即为定语的标志(zhì),应读(dú)de。
如(rú):刚刚建成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校就是(shì)残疾人(rén)培(péi)训学校。
3、“得”为结构助(zhù)词关东煮汤底需要一天一换吗,一元一串的关东煮利润多少(cí)时,必须用在动词或形容词(cí)之后,带着它(tā)后(hòu)面的词语为其前的动词或形容词服务,即作动形谓语的补语。
如(rú):看(kàn)得清清楚楚(chǔ);白得刺眼。
此处的“得”便为补(bǔ)语的(de)标志(zhì),应读de。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了