颜元(yuán)的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元的(de)教育(yù)思(sī)想主张是颜元的教育(yù)思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育来培养的。

　　关(guān)于颜元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)以及颜元的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思(sī)想对现代教育的启示，颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想主张，颜元的教(jiào)育思想简答(dá)题，颜元的教育思想背诵口诀等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民(mín)的根本(běn)，而人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校教育(yù)的培(péi)养(yǎng)目标是(shì)“实(shí)德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一(yī)种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全(quán)”的(de)通(tōng)才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为(wèi)教育内容(róng)，这(zhè)就是(shì)颜元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富(fù)国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围要(yào)联系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门(mén)读书和空(kōng)谈理义，因为其(qí)脱离实(shí)际，不能(néng)解(jiě)决实际问(wèn)题还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　第四(sì)，人(rén)获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和(hé)帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的(de)实际，等时机(jī)到了则(zé)关闭这(zhè)两斋。

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