校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(sh对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人ēng)，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日内须(xū)完成调(diào)查(chá)，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件的对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人及时上报也(yě)做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人shòu)害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻(má)烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力人或(huò)者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)以外(wài)的第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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